Animal en voie de disparition



Niveau : 6ème
Consignes disparition :

Décalquer un animal disparu ou en voie de disparition.
Utiliser, au choix une ou deux des procédures suivantes:
-          Recouvrement (ex: glacis, calque, collage, etc.)
-          Effacement (ex: gommage, lavis, frottage, etc.)

Évaluation par compétences :
- je sais décalquer:
Représenter par le dessin, par la peinture, des objets observés, mémorisés ou imaginés.
- je choisis une procédure et je la maîtrise pour faire disparaître la figure:
Expérimenter (tâtonner, utiliser le hasard) et choisir.
Exploiter les qualités fonctionnelles et expressives des outils, des matériaux et des supports variés.






























Consignes animal éphémère :

Décalquer un animal en voie de disparition.
Reproduire le dessin de l’animal en le recouvrant de matériaux éphémères (ex: végétaux),
et/ou d’objets usés (ex: jouets cassés).
Créer un fond coloré (dégradé et/ou collage)

Critères animal éphémère :
Décalquer un animal en voie de disparition / 6 points (Ca1).
Reproduire l’animal avec des matériaux éphémères ou des objets usés / 10 points (Ca2).
Colorier le fond/ 4 points (Ca4). 














 

Henri CARTIER-BRESSON, Mur de Berlin, Berlin ouest, 1962

Photographie argentique qui procède de l'esthétique de l' "instant décisif".


Le CORBUSIER, La Cité Radieuse, 1952, Marseille


ça va dans tous les sens

Niveau: 5ème.
Séquence qui fait suite à une analyse de l'espace multi-directionnel et des rythmes en lignes serpentines de la Chapelle Sixtine de MICHEL-ANGE (XVIs).

Consignes Encadrer : ça va dans tous les sens…
Choisir une image. Découper un cadre plus large que l’image dans du papier de couleur (Ca2).
Décalquer les ignudi (personnages de Michel Ange fournis en classe).
Organiser les personnages sur le cadre selon une composition multi-directionnelle (les formes vont dans toutes les directions), (Ca2, Co3). Ajouter des ornements en suivant des lignes serpentines sur les bords du support. Les personnages et ornements doivent "sortir" de la feuille, dans tous les sens.
 






































Critères :
- Décalquer et découper les personnages sur des lignes serpentines : 6 points Ca2,
- Composer un décor (pour le cadre) qui va dans tous les sens (lignes de force) : 8 points  Ca2, Co3
- Relier les personnages avec des ornements en lignes serpentines, les faire "sortir" de la page : 6 points

Apparitions aléatoires

Niveau: 3ème.
Séquence qui suit l'étude de l'oeuvre de Max ERNST, intiulée, l'Europe après la pluie II.
objectif: comprendre l'intérêt de l'utilisation du hasard (décalcomanie de Max ERNST).
Consignes:
Plier une feuille de dessin en deux. Humidifier le papier.
Couper une cartouche d'encre et pencher la feuille dans tous les sens, pour obtenir des nuances de la même couleur.
Repérer des formes HYBRIDES à l'intérieur des taches.
Préciser les formes avec un effaceur et avec des crayons de couleurs.
Contrainte: Attention, ne pas tracer de contours. Pas de lignes continues. Utiliser des lignes discontinues (pointillés) ou des surfaces colorées à l'extérieur de la forme.
Exemples:
Apparitions de Misaël (vase avec fleurs, dragon, tête de loup):























Apparition de Margot (ville futuriste sur un lac):

















Apparitions de Morgane (oiseaux, visage, piranha, crâne, etc.):































Apparitions de Thomas (chauve souris hybride, oiseaux) :















Apparition de Robin (diable dans les flammes de l'enfer):


















Apparitions de Gary (chevaux, libellule) :


















Livre maléfique :
















Apparitions de Chloé (souris, visages) :























Apparitions d'Elisa (colombe, colibri, souris) :
























Apparitions de Zinédine (profil inquiétant, masques étranges, insecte hybride) :






















Critères d'évaluation:
Réaliser un fond avec des nuances de la même couleur.
Repérer des formes hybrides dans les taches.
Préciser les formes sans faire de contours cernés
- soit par effacement (avec l'effaceur)
_ soit en ajoutant des surfaces d'une couleur qui contraste, par jeu de positif/négatif (au crayon de couleur).