Collection imaginaire

Comment montrer une personnalité à travers une collection d'objets ?


Consignes  collection imaginaire :
Collecte  des objets (ou fragments d’objets) qui montrent un personnage imaginaire.
Mettre en scène ces objets dans un musée imaginaire pour montrer sa personnalité, en faisant attention à :
-           La matérialité du support (neuf, usé, luxueux, banal, etc.)
-          l’accrochage des objets ( ex: collé, piqué, cloué, suspendu, etc.)
-           l’éclairage
-          la superposition  des objets (qu’est – ce qui est caché ? Montré ?)
-           l’écriture des cartels, titres, légendes, commentaires… (ex: description, jeu de mot, poème, etc.)
Explique les choix d’objets et de mise en scène en rapport avec la personnalité imaginaire



Collection du pirate:





Collection de Cendrillon:




Collection du tueur en série...




Collection de la petite sirène :





 Collection du zombie ...
























Collection du personnage de jeu video (Super Mario)








Critères d’évaluation de la collection imaginaire :
-  Collecter  des objets qui montrent un personnage imaginaire / 8 points (Ca2)
-  Mettre en scène ces objets dans un musée imaginaire, pour montrer sa personnalité / 8 points (Ca3)
- Explique les choix d’objets et de mise en scène en rapport avec la personnalité imaginaire / 4 Points (A3, A4)

Fresque Jacques Prévert

Niveau: Accompagnement éducatif .
Club décoration murale, qui regroupe des élèves volontaires de tous niveaux (essentiellement des élèves de 5ème et un de 3ème).
Commande de Madame Ortega, Principale du collège J. Prévert des Arcs-sur-Argens.
Objectif: familiariser le public du collège avec la personnalité de Jacques Prévert, partant du constat que la plupart des élèves ignorent qui il est.
Cahier des charges: décorer le mur du fond du bureau de Mme la Principale, avec un portrait et une citation de Jacques Prévert.
Horaires: 1h hebdomadaire, entre 12h30 et 13h30.
Techniques utilisées :dessin au trait avec des marqueurs indélébiles (Posca), pochoirs + bombes de peinture.







Une seconde fresque a été réalisée par les mêmes élèves, dans le bureau de M. Baré, Principal adjoint.





Carnet de voyage imaginaire

Niveau: 3ème
Devoir maison.

Séquence de préparation à l'épreuve orale du Brevet en Histoire des Arts.
Séquence qui prolonge des séquences d'Histoire des Arts, à la fois, sur le Cubisme et sur l'architecture utopique.
Références pour la mise en forme du carnet de voyage:
Joan FONTCUBERTA, série Fauna, 1985-1989.
Titouan LAMAZOU, Carnets de voyage 1, 1998.


Consignes carnet de voyage imaginaire :
Transforme ton cahier d’Arts Plastiques en carnet de voyage imaginaire.
Au lieu de visiter un pays, imagine que tu voyages à l'intérieur des œuvres d'Art.
Tout est faux, mais cela doit avoir l'air vrai.
Imaginer des indices du voyage : faune et flore, nourriture, monuments, etc. / Ca6
Multiplier au maximum les moyens techniques pour montrer un parcours (ex : carte géographique,  plan, photo, croquis, photocopies, photomontage, collage, pop up, etc.). / Ca2
Diversifier les types de narration de vos « rencontres » (ex : journal intime, lettre, reportage photo, croquis d’observation, dessin technique, BD, interview fictive, etc.) / Ca4
Deux possibilités, au choix : 1/Voyage au pays du Cubisme. Ou 2/ Voyage au pays des Cités Idéales.
1.      Le carnet de voyage cubiste doit contenir, au minimum, des références au Primitivisme, et aux œuvres de Picasso : les demoiselles d’Avignon, Nature morte à la chaise cannée, Guernica. / Co2
2.      Le carnet de voyage dans les Cités idéales doit contenir, au minimum, des références à la Cité radieuse, de LE CORBUSIER, Le familistère de Guise, de GODIN ; les Cités jardins d’Ebenezer HOWARD, et, au choix, les cités idéales de science fiction (Star Wars, L’incal, etc.) / Co2

Carnet de voyage imaginaire de Hugo: 




Notez le souci du détail dans l'adresse mail: http://republiquedemocratiquecubiste.gov.cu/

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Un faux timbre affranchi...

Carnet de voyage imaginaire de Stacy:




La monnaie Le Corbusier.


Carnet de voyage d'Alice:












Carnet de Morgane:



pouvez-vous décrypter le message écrit en langue cubiste ?



Carnet de Thomas :
Un repas Cubiste...







Compétences validées (programme de 3ème):
- Connaître des œuvres, tant patrimoniales que modernes et contemporaines, des artistes, des courants emblématiques de la relation espace et spectateur(Co2).
- Associer différents modes de traduction de l'espace dans une production. (Ca2)
 -Produire du sens en disposant des objets, des matériaux, des volumes dans un espace déterminé. (Ca4) 
- Transformer la perception d'un espace (représenté naturel ou construit).(Ca6)